Ángela E. Iglesias Moreno
Grupo E
Materia: Inglés
Curso: 1º ESO
ACTIVIDAD TRADICIONAL
Presente Simple. Se repasa el Presente simple, cómo se forma, cuándo se utiliza (para hablar de sus rutinas diarias) y las expresiones de tiempo que suelen acompañar a este tiempo verbal. Se realizan actividades de fill in the blanks, transformation en negativa e interrogativa, etc.
(Recordar y Comprender)
Rediseño:
1ª SesiónLos alumnos ven en casa vídeos sobre el Presente simple en los que se explica cómo se forma, cuando se usa y las expresiones temporales típicas de este tiempo verbal. Se les indica que anoten las dudas que tienen a nivel gramatical .Realizan algunos ejercicios online sobre el uso del Presente Simple.
2ª SesiónSe aclaran las posibles dudas sobre la tarea realizada y se corrigen los ejercicios.
Se ven vídeos con rutinas diarias de adolescentes. Eligen una de ellas y contestan a unas preguntas de comprensión lectora. Identifican puntos en común con su propia rutina diaria.
Crean un cuadro con su rutina diaria con horas y acciones.
3ª Sesión
Por grupos hacen una encuesta para preguntar al resto de la clase qué actividades suelen hacer a ciertas horas del día. Hacen la encuesta y hacen un gráfico con las conclusiones a las que han llegado. Las ponen en común y las debaten en clase
4ª Sesión
Elaboran su rutina diaria a través de diferentes artefactos digitales ya sea videos, podcasts o power point. Se expone en casa y se sube a la plataforma Edmodo
5ª Sesión
Se realiza una autoevaluación de su tarea
Materia: Inglés
Curso: 1º ESO
ACTIVIDAD TRADICIONAL
Presente Simple. Se repasa el Presente simple, cómo se forma, cuándo se utiliza (para hablar de sus rutinas diarias) y las expresiones de tiempo que suelen acompañar a este tiempo verbal. Se realizan actividades de fill in the blanks, transformation en negativa e interrogativa, etc.
(Recordar y Comprender)
Rediseño:
1ª SesiónLos alumnos ven en casa vídeos sobre el Presente simple en los que se explica cómo se forma, cuando se usa y las expresiones temporales típicas de este tiempo verbal. Se les indica que anoten las dudas que tienen a nivel gramatical .Realizan algunos ejercicios online sobre el uso del Presente Simple.
2ª SesiónSe aclaran las posibles dudas sobre la tarea realizada y se corrigen los ejercicios.
Se ven vídeos con rutinas diarias de adolescentes. Eligen una de ellas y contestan a unas preguntas de comprensión lectora. Identifican puntos en común con su propia rutina diaria.
Crean un cuadro con su rutina diaria con horas y acciones.
3ª Sesión
Por grupos hacen una encuesta para preguntar al resto de la clase qué actividades suelen hacer a ciertas horas del día. Hacen la encuesta y hacen un gráfico con las conclusiones a las que han llegado. Las ponen en común y las debaten en clase
4ª Sesión
Elaboran su rutina diaria a través de diferentes artefactos digitales ya sea videos, podcasts o power point. Se expone en casa y se sube a la plataforma Edmodo
5ª Sesión
Se realiza una autoevaluación de su tarea
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